Bełchatów stawia na nowoczesną i dostępną edukację. Aby jak najlepiej wspierać uczniów miejscy nauczyciele, pedagodzy, a także pedagodzy specjalni stale się szkolą i podnoszą swoje kwalifikacje. Kolejnym krokiem w tym kierunku jest rozpoczęcie współpracy ze Specjalistycznym Centrum Wspierającym Edukację Włączającą, które zainaugurowało swoją działalność w Bełchatowie. Symbolicznym początkiem zaistnienia bełchatowskiego SCWEW była konferencja pt. „Edukacja dostępna dla każdego. Razem dla ucznia i szkoły”, która odbyła się w poniedziałek 18 maja. W gronie prelegentów znalazło się wielu uznanych ekspertów, m.in. dr hab. prof. WSKZ Mariusz Z. Jędrzejko, dr Violetta Florkiewicz oraz dr hab. prof. ucz. Beata Jachimczak. Podczas spotkania poruszono ważne zagadnienia związane z edukacją włączającą, kierunkami rozwoju współczesnej szkoły oraz wpływem neurodydaktyki na proces nauczania.
W konferencji udział wzięła również wiceprezydent Bełchatowa Agnieszka Ludwiczak-Maszewska, a także przedstawiciele miejskiej oświaty. Konferencja stała się okazją do zdobycia nowej wiedzy. Jej uczestnicy poznali również skuteczne metody nauczania oraz wymiany doświadczeń, które pomogą jeszcze lepiej wspierać rozwój i potrzeby bełchatowskiej młodzieży.
– Chcemy, aby miejskie szkoły były miejscem, w którym każde dziecko czuje się zauważone, rozumiane i odpowiednio wspierane. Edukacja włączająca, o której była mowa właśnie podczas dzisiejszej konferencji, to inwestycja w rozwój młodych ludzi i przyszłość całej lokalnej społeczności. Jestem przekonana, że współpraca miasta z SCWEW, to kolejny ważny krok właśnie w tym kierunku – mówi wiceprezydent Miasto BełchatówAgnieszka Ludwiczak – Maszewska.
Co to edukacja włączająca?
Edukacja włączająca to dziś jeden z najważniejszych kierunków rozwoju polskiej oświaty. Jej celem jest tworzenie takich warunków nauki, aby każde dziecko mogło rozwijać swoje możliwości, talenty i kompetencje w przyjaznym oraz bezpiecznym środowisku szkolnym. To szkoła, która jest dla wszystkich, i która dopasowuje się do ucznia, a nie uczeń do szkoły. W praktyce oznacza to wsparcie nie tylko dla uczniów z orzeczeniami czy klas integracyjnych, ale dla całej społeczności szkolnej – wszystkich dzieci, nauczycieli, rodziców oraz wychowawców.
– Edukacja włączająca to inwestycja w rozwój młodych ludzi i przyszłość całej lokalnej społeczności. Uczy tolerancji i współpracy, pomaga dzieciom z trudnościami lepiej funkcjonować oraz rozwija empatię i wrażliwość u wszystkich uczniów. To podejście, które pokazuje, że każde dziecko jest ważne, a różnorodność może być siłą, budującą lepszą, bardziej otwartą szkołę i społeczeństwo – dodaje wiceprezydent Bełchatowa Agnieszka Ludwiczak – Maszewska.
Wdrażane rozwiązania są zgodne z aktualnymi kierunkami polityki edukacyjnej Ministerstwa Edukacji Narodowej. Zakładają one rozwój edukacji dostępnej dla każdego ucznia oraz wzmacnianie wsparcia psychologicznego i specjalistycznego w szkołach.
Miejskie szkoły będą współpracować z SCWEW
Bełchatowskie Specjalistyczne Centrum Wspierające Edukację Włączającą tworzy zespół doświadczonych specjalistów z wieloletnią praktyką. W jego skład wchodzą m.in. psycholodzy, pedagodzy specjalni, logopedzi, neurologopedzi oraz terapeuci integracji sensorycznej. Wśród nich są także eksperci prowadzący nowoczesne formy terapii, takie jak biofeedback, słuchowa Tomatisa, dźwiękiem, a także terapia bilateralna i behawioralna. Zespół uzupełniają również rehabilitanci, trenerzy umiejętności społecznych oraz terapeuci sensomotoryki. Ich zadaniem będzie wspieranie szkół, szkolenie kadry oraz wzmacnianie kompetencji nauczycieli, tak aby jeszcze skuteczniej odpowiadać na potrzeby uczniów.
Współpraca ze SCWEW pozwoli szkołom i przedszkolom z Bełchatowa korzystać z nowoczesnego wsparcia specjalistycznego. Nauczyciele otrzymają możliwość konsultacji, szkoleń oraz wymiany doświadczeń dotyczących pracy z uczniami o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych i emocjonalnych. Szczególnie współpracować z SCWEW będą Szkoła Podstawowa nr 8 oraz Szkoła Podstawowa nr 13, w których działają oddziały integracyjne.
Dzięki temu bełchatowskie placówki będą mogły jeszcze skuteczniej odpowiadać na potrzeby dzieci i młodzieży, a także wspierać rodziców oraz nauczycieli w codziennych wyzwaniach edukacyjnych i wychowawczych.
Tysiące godzin wsparcia dla uczniów z miejskich placówek
Miastu zależy na tym, aby dzieci z niepełnosprawnościami miały jak najlepsze warunki do rozwoju. Ale też odpowiednie wsparcie na każdym etapie edukacji. Ważnym elementem tego systemu są zajęcia wspomagające, które odgrywają kluczową rolę w codziennej pracy z uczniami. W miejskich szkołach i przedszkolach co tydzień realizowanych jest blisko 3 tysiące godzin tego typu zajęć. Pomagają one uczniom rozwijać umiejętności, wzmacniają ich samodzielność i ułatwiają funkcjonowanie w środowisku szkolnym oraz społecznym. Uczniowie mogą również korzystać z pomocy psychologiczno-pedagogicznej. To ponad 1000 godzin tygodniowo wsparcia specjalistów, którzy wspierają dzieci zarówno w nauce, jak i w radzeniu sobie z codziennymi wyzwaniami. Uczniowie z orzeczeniami mogą również liczyć na wsparcie nauczycieli wspomagających. To oni na co dzień towarzyszą dzieciom w procesie edukacji. Pomagają w przyswajaniu wiedzy, wspierają w pokonywaniu trudności oraz dbają o ich komfort i poczucie bezpieczeństwa w szkole. Dzięki ich zaangażowaniu możliwe jest indywidualne podejście do każdego ucznia. Ale też tworzenie przyjaznego, otwartego środowiska, które sprzyja nie tylko nauce, ale także budowaniu relacji i rozwijaniu kompetencji społecznych.
– To konkretne liczby, za którymi stoi realna pomoc dla dzieci i ich rodzin. Zależy nam na tym, aby każdy uczeń, niezależnie od swoich potrzeb, miał dostęp do odpowiedniego wsparcia. I mógł w pełni wykorzystać swój potencjał. Dlatego konsekwentnie rozwijamy ofertę zajęć. Wzmacniamy kadry specjalistów. Inwestujemy w rozwiązania, które pozwalają jeszcze lepiej odpowiadać na wyzwania współczesnej edukacji – podkreśla wiceprezydent Agnieszka Ludwiczak – Maszewska
